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陳燕楠：發(fā)揚傳統(tǒng)發(fā)揮優(yōu)勢，發(fā)展特色積極推進黨性教育科學(xué)化

發(fā)布時間：2009-12-04 08:30:13    訪問次數(shù):      佚名     信息來源：中國共產(chǎn)黨新聞

  • 　　各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

    　　在全國上下貫徹落實黨的十七屆四中全會精神之際，中共中央組織部和中國延安干部學(xué)院共同舉辦的“加強領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)及理想信念教育理論研討會”，今天如期召開。各位專家學(xué)者濟濟一堂，交流黨性教育經(jīng)驗，探討新形勢下不斷增強黨性教育的針對性、實效性的思路和舉措，這無疑具有重要的現(xiàn)實意義。下面，結(jié)合中國延安干部學(xué)院的實踐和探索，就把握時代要求，推進黨性教育科學(xué)化，談幾點認識和思考。

    　　一、加強黨性教育是新形勢下迫切需要解決的時代課題

    　　黨性教育是黨建工作的重要組成部分，是保持黨的先進性和純潔性的一貫要求。在中國革命、建設(shè)和改革的奮斗歷程中，黨性教育始終與黨在不同時期、不同階段的時代要求緊密相聯(lián)，服務(wù)和服從于黨的中心任務(wù)，為完成黨的歷史使命提供了堅強保證。黨的事業(yè)越發(fā)展，黨性教育越要深入。站在我們黨成立88周年，執(zhí)政60周年，領(lǐng)導(dǎo)改革開放30周年新的歷史起點上，應(yīng)對新形勢新挑戰(zhàn)，需要著力破解黨性教育的時代課題。

    　?。ㄒ唬八拇蟆毙驴简炓笪覀儽仨氁詧詮姷狞h性作保證

    　　我們黨自1949年在全國范圍內(nèi)執(zhí)政以來，我國相繼實現(xiàn)了從半殖民地半封建社會到民族獨立、人民當(dāng)家作主新社會的歷史性轉(zhuǎn)變，從新民主主義革命到社會主義革命和建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)變，從高度集中的計劃經(jīng)濟體制到充滿活力的社會主義市場經(jīng)濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史轉(zhuǎn)變。這三個歷史性轉(zhuǎn)變，使得我們黨面臨著執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗。這些考驗將是長期的、復(fù)雜的、嚴峻的。因此，在新的形勢下，管黨治黨的任務(wù)比過去任何時候都更為繁重，更為艱巨，更為迫切。

    　　應(yīng)對這“四大考驗”，要求我們必須以堅強的黨性作保證，把黨性轉(zhuǎn)化為自覺行動和優(yōu)良作風(fēng)，以黨風(fēng)促政風(fēng)、帶民風(fēng)，贏得廣大群眾的擁護和支持。實踐表明，堅強的黨性不會與生俱來，不會自然形成，而是長期教育出來的，長期錘煉出來的，長期考驗出來的。以強烈的憂黨之心、興黨之責(zé)加強黨性教育，對我們來說，應(yīng)當(dāng)是首當(dāng)其責(zé)，責(zé)無旁貸。

    　?。ǘh員干部隊伍的新變化要求我們必須把黨性教育放在更加突出的位置

    　　長期以來，我們黨在自身建設(shè)上取得了重大成就，黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊伍素質(zhì)總體上同黨所肩負的歷史使命是適應(yīng)的，但與貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的要求相比，與人民群眾的新期待相比，黨員干部隊伍中仍然存在不少不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題?！安贿m應(yīng)問題”，說的是少數(shù)黨員干部的領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式跟不上時代發(fā)展的需要，存在著官僚主義、形式主義傾向；“不符合問題”，說的是少數(shù)黨員干部的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，在一定程度上偏離了黨的要求，脫離了基層，脫離了群眾。

    　　黨的十七屆四中全會《決定》深刻指出了當(dāng)前黨內(nèi)不適應(yīng)新形勢新任務(wù)、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的6個方面突出問題，這些突出問題，說到底都是黨性問題。黨內(nèi)存在的這些問題雖然只是少數(shù)，但卻嚴重削弱黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴重損害黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，嚴重影響黨的執(zhí)政地位鞏固和執(zhí)政使命的實現(xiàn)。解決這些突出問題，是一個長期復(fù)雜的過程，不可能一蹴而就，這就要求我們必須把黨性教育放在更加突出的位置，圍繞幫助黨員干部始終保持政治上的清醒和堅定、始終保持高尚的道德情操、始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色這三個突出方面，堅持不懈地開展黨性教育。

    　?。ㄈh性教育面臨的新問題要求我們加強和改進黨性教育

    　　這些年來，我們對黨性教育進行了努力探索，取得了一些成績，但效果還不是特別理想。第一，黨性不是與生俱來的，而是逐步形成的。黨性教育不能一勞永逸，需要長期接受教育、長期經(jīng)受錘煉、長期經(jīng)受考驗。第二，不同時期、不同階段，黨性的內(nèi)涵會隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。黨性教育的內(nèi)容如果一成不變，不及時優(yōu)化，教育的效果就會受影響。第三，黨性的強弱是可以轉(zhuǎn)化的。每個黨員的經(jīng)歷和自身條件不同，黨性強弱程度也不相同。如何針對不同黨員的思維方式和行為特點，創(chuàng)新黨性教育的手段與方式，需要下大功夫。


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