“對青年學生來說，基層一線是了解國情、增長本領(lǐng)的最好課堂，是磨煉意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)的廣闊天地。只有深入到基層中去，深入到群眾中去，才能加深對社會的認識，增進同人民群眾的感情，提高解決實際問題的能力?！蔽逅那嗄旯?jié)到來之際，胡錦濤總書記在中國農(nóng)業(yè)大學與師生代表座談時的講話語重心長。

　　古往今來凡成大事者，無不經(jīng)過社會實踐的歷練和艱苦環(huán)境的考驗。對于當代大學生來說，成才的路有許多條，但無論在什么行業(yè)、哪種崗位，要想有所作為，都離不開實踐，離不開對周圍世界的準確把握，而這也是古人強調(diào)不僅要“讀萬卷書”、還要“行萬里路”的原因所在。

　　當代大學生的成長，很多是從“校門”到“校門”，而到基層一線去，從“校門”進入“農(nóng)門”、“廠門”，才能感受群眾的喜怒哀樂，了解基層社會的狀況，從而對現(xiàn)實國情有清晰認識。從當年支教艱苦地區(qū)“感動中國”的大學生徐本禹，到大學生李強的調(diào)研報告《鄉(xiāng)村八記》，再到如今奔赴河南“艾滋病村”幫助艾滋病患者解決實際困難的碩士畢業(yè)生魏華偉?！俺料氯チ私庵袊?，讓當代青年觸摸到了最真實的國家社會。

　　現(xiàn)實是最好的老師，從“象牙塔”到田間地頭、生產(chǎn)一線，當學子們俯下身去，會明白實現(xiàn)人生價值，不僅是“我想做什么”，更重要的是“我能做什么”。有了“知行合一”的基礎(chǔ)，青年一代稚嫩的肩膀，才能扛起艱難和挑戰(zhàn)，扛起屬于自己的責任，才能夠“施展才華、開拓創(chuàng)業(yè)”。今天,已經(jīng)有不少大學生“村官”、“廠長”成為“領(lǐng)頭雁”、帶頭人，他們在基層找到了施展抱負的廣闊天地。

　　基層是最好的課堂。只有把理想植根于現(xiàn)實的沃土，在生活的最前沿，獲得厚重的體驗，得到扎實的鍛煉，才能夠拓展人生的疆域和生命的境界。近年來，許多大學生走上支農(nóng)、支教、支持民營經(jīng)濟發(fā)展的第一線，把書本上學到的知識和自己的聰明才智用到生產(chǎn)實踐中去，不僅受到群眾的熱情歡迎，還實現(xiàn)了自我價值的認定。聯(lián)系到最近，大學生就業(yè)問題嚴峻，媒體報道很多大學生“只面對書本，只呆在校園”，導致“動手能力不強”、“心理承受能力差”從而難以找到工作，“到基層一線去”實為一劑良方。

　　今年是五四運動90周年，青年一代的足跡始終與國家發(fā)展緊密相連，如何弘揚五四精神，如何把個人抱負同國家需要更好地結(jié)合起來，或許每個當代大學生心中都有自己的詮釋。“到基層一線去發(fā)揮才干，到艱苦的環(huán)境里去經(jīng)受鍛煉，到祖國和人民最需要的地方去建功立業(yè)”，這樣的人生選擇，帶給青年一代的不僅是一種簡單的成就感，更是一種信念的勝利，是對五四先驅(qū)們精神和理想的傳承。

　　當個人把自身的進步同人民、社會、國家的發(fā)展和需要緊密結(jié)合的時候，人生道路會越走越堅實，越走越寬。自覺到基層一線去發(fā)揮才干，切實走好邁向社會的第一步，青年人一定能夠找到屬于時代、也屬于自己的天地。