樹立正確的學習態(tài)度
發(fā)布時間：2009-04-01 16:59:00 訪問次數(shù): 董志強 信息來源：《甘肅日報》
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大到國家、政黨，小到個人，離開學習，就會變成時代和社會的棄兒。中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史就是一個在學習實踐中不斷發(fā)展壯大的歷史。從老一輩無產(chǎn)階級革命家探索救國救民的真理開始到目前正在開展的深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，莫不如此。作為黨的一分子，理應做學習和實踐的模范。
目前，第二批學習實踐活動正在開展。學習實踐活動的對象大都迅速認真地參與到這一活動中來。讀原著，記筆記，寫心得，談體會，學以致用，用以促學，學習實踐活動的高潮正在逐步掀起。但也有一些不容忽視的現(xiàn)象，那就是有的就學習抓學習，淺嘗輒止；有的就筆記做筆記，圖形式走過場；有的甚至認為自己學了不少，理論水平不錯，無須這樣的專門學習。凡此種種，歸結到一點，還是學習態(tài)度問題。只要有一個正確的態(tài)度，學習的一切問題就會迎刃而解。作為一名黨員干部，在平時的工作生活中，特別是在目前正在開展的學習實踐活動中，究竟應該有怎樣的學習態(tài)度呢？
樹立自覺學習的態(tài)度。學習是提高素質(zhì)的有效途徑。自覺學習就是自覺提高自身素質(zhì)的過程。一個地方能否得到科學發(fā)展，關鍵在于這個地方黨員干部的整體素質(zhì)。政策的制定和執(zhí)行的中堅力量是黨員干部。一名有責任心的黨員干部應該積極適應時代需要自覺學習，不斷提升素質(zhì)。自身的力量在很大程度上來自于學習。堅持在學習中明確要求，在學習中掌握情況，在學習中探索問題，在學習中作出決策，在學習中貫徹落實。只要有一顆自覺的善于學習的心，有一種“先當學生后當先生”的態(tài)度，什么“拍腦袋工程”、政績工程、形象工程等與科學發(fā)展觀格格不入的做法就會遠離我們。
樹立經(jīng)常學習的態(tài)度。把學習當作工作生活的一部分，形成習慣，一以貫之?！安环e小流，無以成江海?！睆男×鞯浇?，是一個質(zhì)變的過程，而不是簡單的數(shù)量堆積。如果把學習當負擔，“就筆記作筆記”，沒有消化，沒有吸收，那只是筆記本的變“色”而已，只能是一種浪費。一句心得比十本變“色”筆記還管用。形成學習習慣的人，每一句筆記應該是發(fā)自肺腑的，是對工作的思考，生活的總結，是真正的學習成果。
樹立系統(tǒng)學習的態(tài)度。有系統(tǒng)知識，人才能有周密的思考，科學的決策，才不至于斷章取義，顧此失彼。作為一名黨員干部，除了做業(yè)務上的行家里手外，應該對黨的路線、方針、政策和當?shù)攸h委、政府的決策、部署有一個系統(tǒng)掌握，同時還要重視科技和法律等方面知識的學習，重視用傳統(tǒng)文化陶冶情操。
“學而不思則罔，思而不學則殆?！敝挥胁粩鄬W習，不斷思考，才能更加牢固地樹立科學發(fā)展的理念，才能把科學發(fā)展觀落到實處。
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