努力造就推動科學(xué)發(fā)展的黨員干部隊伍
發(fā)布時間：2009-02-24 13:58:00 訪問次數(shù): 國防大學(xué)鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心 信息來源：《黨建》
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黨員干部是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量，他們有沒有牢固樹立對科學(xué)發(fā)展觀的政治信仰，是不是具備推動科學(xué)發(fā)展的能力、作風(fēng)和思路，在很大程度上決定著本地區(qū)本部門本單位貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的成效。我們要以深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為契機(jī)，努力造就推動科學(xué)發(fā)展的黨員干部隊伍。
加強(qiáng)理論武裝，使廣大黨員干部牢固確立對科學(xué)發(fā)展觀的政治信仰
樹立對科學(xué)發(fā)展觀的政治信仰，是推動科學(xué)發(fā)展的基本前提。廣大黨員干部只有在內(nèi)心深處牢固確立對科學(xué)發(fā)展觀的政治信仰，才能把推動科學(xué)發(fā)展當(dāng)作事業(yè)去追求、去實踐、去實干；也只有確立起這樣的信仰，才能更加自覺、更加主動地運用科學(xué)發(fā)展觀中蘊含的科學(xué)世界觀方法論去解決發(fā)展面臨的矛盾和問題，使科學(xué)發(fā)展取得進(jìn)展和實效。當(dāng)前，雖然我們已經(jīng)取得了很大成就，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，仍然是世界上最大的發(fā)展中國家，人口多、底子薄、發(fā)展很不平衡，我們在發(fā)展中遇到的矛盾和問題，無論是規(guī)模還是復(fù)雜性，都是世所罕見的。立足這樣的國情去謀發(fā)展，必須始終如一地追求科學(xué)發(fā)展，毫不動搖地堅持科學(xué)發(fā)展，長期不懈地推動科學(xué)發(fā)展。
確立對科學(xué)發(fā)展觀的政治信仰，最基本的途徑是用科學(xué)發(fā)展觀武裝廣大黨員干部?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容博大精深，理論武裝工作絕非一日之功，不可能“畢其功于一役”。必須根據(jù)理論武裝工作的發(fā)展規(guī)律，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，對科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)教育作出總體部署，包括分層次集中培訓(xùn)、組織專題研究等，使這方面學(xué)習(xí)教育有計劃、有步驟地向前拓展。要組織廣大黨員干部既要認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東、鄧小平、江澤民同志關(guān)于科學(xué)發(fā)展的重要思想，又要切實掌握黨的十六大以來我們黨關(guān)于科學(xué)發(fā)展的一系列重要觀點；既要通曉科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)，又要弄清科學(xué)發(fā)展觀形成的理論淵源和實踐基礎(chǔ)；既要懂得科學(xué)發(fā)展觀回答解決重大時代課題的新思想和新論斷，又要悟透科學(xué)發(fā)展觀所蘊含的科學(xué)世界觀和方法論，等等。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員干部切實把政治信仰轉(zhuǎn)變到科學(xué)發(fā)展觀上來。
注重實踐鍛造，使廣大黨員干部具備領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力是推動科學(xué)發(fā)展的根本保證。只有具備領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力，各級黨組織作為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的堅強(qiáng)堡壘的功能才能凸顯出來，干部隊伍作為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量的作用才能發(fā)揮出來；也只有具備領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力，才能運用科學(xué)發(fā)展觀解決發(fā)展面臨的各種矛盾和問題，作出科學(xué)發(fā)展的決策部署，施行科學(xué)發(fā)展的政策法規(guī)，確立科學(xué)發(fā)展的制度機(jī)制等，使科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實踐的威力充分顯現(xiàn)出來。新時期以來，黨員干部隊伍卓有成效地帶領(lǐng)人民群眾不斷開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展的新局面，其能力素質(zhì)得到了廣大人民群眾的認(rèn)可和高度評價。但也要看到，一些黨員干部的能力素質(zhì)與黨的先進(jìn)性要求還不完全適應(yīng)、不完全符合，特別是在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力方面還有提升的潛力和空間。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)社會中，一些諸如經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)性矛盾突出、粗放型發(fā)展方式尚未明顯轉(zhuǎn)變、以犧牲資源環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)一時增長等影響和制約科學(xué)發(fā)展的問題還比較突出，這對廣大黨員干部增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力提出了新的更高的要求。
增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力，前提是掌握推動科學(xué)發(fā)展的必備知識，核心是運用科學(xué)發(fā)展觀所蘊含的科學(xué)世界觀方法論解決發(fā)展面臨的實際問題的能力。幫助廣大黨員干部提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實際能力，不僅需要通過理論武裝工作使廣大黨員干部牢記科學(xué)發(fā)展的知識和科學(xué)世界觀方法論，還必須通過實踐鍛煉使他們把知識和科學(xué)世界觀方法論轉(zhuǎn)變?yōu)檫^硬的本領(lǐng)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。事實證明，科學(xué)理論只有用于實踐，才能轉(zhuǎn)化成能力；也只有實踐才能檢驗對科學(xué)理論的掌握，加深對科學(xué)理論的理解，找到聯(lián)系實際運用的途徑，使能力素質(zhì)得到提高。我們要按照“突出實踐特色”的原則要求，讓廣大黨員干部到基層一線、實踐前沿、重大任務(wù)中去摔打鍛煉，到重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的改革中摔打鍛煉，到影響和制約科學(xué)發(fā)展的矛盾和問題比較突出、風(fēng)險和挑戰(zhàn)比較集中的“風(fēng)口浪尖”去摔打鍛煉，從而使他們真正掌握運用科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會科學(xué)發(fā)展的能力，去科學(xué)統(tǒng)籌各方面關(guān)系和利益的能力，去妥善處理復(fù)雜矛盾和問題的能力。要大力做好黨員干部特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)工作，根據(jù)各自的工作崗位在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展中的職能定位，去幫助他們提升勝任本職工作的能力。
弘揚新風(fēng)正氣，使廣大黨員干部樹立促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)良作風(fēng)
促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)良作風(fēng)是推動科學(xué)發(fā)展的重要動力。我們黨在長期革命、建設(shè)和改革的實踐中，形成了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評等優(yōu)良作風(fēng)。這些作風(fēng)對于我們推動科學(xué)發(fā)展，具有巨大的促進(jìn)作用。只有堅持理論聯(lián)系實際，才能掌握發(fā)展實情，發(fā)現(xiàn)發(fā)展難題，拿出發(fā)展方案，取得發(fā)展實效，使科學(xué)發(fā)展切實可行；只有堅持密切聯(lián)系群眾，才能把人民群眾的智慧和力量凝聚到科學(xué)發(fā)展上來，使科學(xué)發(fā)展得到人民群眾的大力支持和廣泛參與；只有堅持批評與自我批評，才能有效解決發(fā)展中出現(xiàn)的傾向性問題，使經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展始終走在科學(xué)發(fā)展的軌道上。當(dāng)前，有的黨員干部在推動科學(xué)發(fā)展上作風(fēng)漂浮、工作不實，存在搞形式主義、做表面文章、敷衍塞責(zé)的問題；有的遠(yuǎn)離人民群眾，查找發(fā)展中的問題不聽人民群眾意見，改進(jìn)發(fā)展措施不向人民群眾請教，衡量發(fā)展成效不讓人民群眾評判；有的對黨內(nèi)違背科學(xué)發(fā)展的思想觀念和突出問題，奉行“多栽花、少栽刺”的“好人主義”，搞無原則的一團(tuán)和氣，等等。這些不良作風(fēng)不矯正，科學(xué)發(fā)展就會受到很大的阻礙。把這些問題解決好，使廣大黨員干部樹立起促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的優(yōu)良作風(fēng)，必須大力弘揚講黨性、重品行、作表率的新風(fēng)正氣。這樣的新風(fēng)正氣是和我們黨的優(yōu)良作風(fēng)高度一致的。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部按照科學(xué)發(fā)展觀的價值取向和道德訴求，大力加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部大力弘揚求真務(wù)實精神，以真抓實干的作風(fēng)，帶領(lǐng)人民群眾把科學(xué)發(fā)展的事業(yè)扎實向前推進(jìn)。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部從實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部用科學(xué)發(fā)展觀去衡量利弊、檢驗得失，凡是符合科學(xué)發(fā)展觀要求的就大力倡導(dǎo)，并全力以赴去做；凡是不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的就要毫不含糊地去改。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部在推動科學(xué)發(fā)展的實踐中走在前列、爭當(dāng)先鋒，多謀多抓那些打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)等對科學(xué)發(fā)展有益的事，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的業(yè)績。
培養(yǎng)科學(xué)思維，使廣大黨員干部形成謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路
謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路是推動科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨員干部推動科學(xué)發(fā)展的過程，是把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)變?yōu)楸镜貐^(qū)、本部門、本單位科學(xué)發(fā)展成果的過程。在這個過程中，黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部謀劃科學(xué)發(fā)展的思路是重要一環(huán)。思路是否正確，決定著藍(lán)圖能否變?yōu)楝F(xiàn)實。而決定思路正確與否的關(guān)鍵，是思維是否科學(xué)。當(dāng)前，很多地方的發(fā)展都取得了可喜的重大成就，其原因固然是多方面的，但這些地方的黨員干部思維科學(xué)、思路正確往往是重要原因。因此，必須注重培養(yǎng)廣大黨員干部的科學(xué)思維，幫助他們形成謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)夯實思想根基，用科學(xué)發(fā)展觀蘊含的科學(xué)世界觀方法論矯正思維方式，建立科學(xué)發(fā)展觀所要求的戰(zhàn)略思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，從習(xí)慣于老經(jīng)驗老辦法的思維定勢轉(zhuǎn)變到科學(xué)務(wù)實創(chuàng)新的思維方式上來。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部始終站在政治和全局的高度來謀劃科學(xué)發(fā)展，切實把局部建設(shè)放在黨和國家發(fā)展的戰(zhàn)略全局中，把單項工作放在整個經(jīng)濟(jì)社會全面建設(shè)中來運籌。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部把互相關(guān)聯(lián)的各項工作聯(lián)系起來醞釀。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部在發(fā)展面臨的各種紛繁復(fù)雜的矛盾和問題中，善于看清牽動全局的主要矛盾或矛盾的主要方面，找準(zhǔn)推動科學(xué)發(fā)展的著力點。要教育引導(dǎo)廣大黨員干部把黨的十七大提出的科學(xué)發(fā)展的新要求、上級作出的科學(xué)發(fā)展的新規(guī)定，與本地區(qū)本部門本單位科學(xué)發(fā)展的新趨勢、人民群眾的新期待結(jié)合起來思考，創(chuàng)造性地提出科學(xué)發(fā)展的新思路。（執(zhí)筆：劉光明）
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