硬件軟件齊驅(qū)，悉心奏響“安心曲”

　　從硬軟件建設(shè)入手，為學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)能夠安心學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。湖北省宣恩縣對(duì)縣委黨校進(jìn)行全方位改造，新建了面積2600平方米的教學(xué)樓和學(xué)員宿舍樓。投入資金34萬(wàn)元，在縣委黨校建成了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)C級(jí)站和多媒體教室，使縣黨校成為一個(gè)多功能一體化的干部教育培訓(xùn)基地。

　　“柔性整合”縣委黨校師資力量，除通過(guò)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)考察等方式提高專(zhuān)職教師隊(duì)伍整體素質(zhì)外，還從組織、紀(jì)檢、政法、民政、農(nóng)業(yè)等部門(mén)聘用兼職教師11人，形成了一支老中青相結(jié)合、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)干部培訓(xùn)需要的教師隊(duì)伍。舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，為學(xué)員提供生活和精神的雙重后勤保障，創(chuàng)造了讓學(xué)員學(xué)得用心、學(xué)得舒心的良好條件。

　　套餐自助餐結(jié)合，精心譜寫(xiě)“稱(chēng)心曲”

　　馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義理論等基礎(chǔ)課程作為理論學(xué)習(xí)的豐盛“營(yíng)養(yǎng)套餐”，要求每位參訓(xùn)干部精讀精學(xué)、熟練掌握，鞏固學(xué)員理論基礎(chǔ)，提高學(xué)員政治素養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)設(shè)考試對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行測(cè)試。同時(shí)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和教學(xué)反饋，及時(shí)掌握不同級(jí)別、崗位干部的知識(shí)需求，緊密結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，實(shí)行“量體裁衣”安排培訓(xùn)內(nèi)容，設(shè)置“自助餐”。如根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)，著重對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)處置公共事件能力的培訓(xùn)，對(duì)村干部加強(qiáng)服務(wù)三農(nóng)、帶領(lǐng)群眾增收致富能力的培訓(xùn)，探索出了一條“按需施教”的新路子。增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。兩大“套餐”為學(xué)員提供了豐盛的知識(shí)食糧，讓參訓(xùn)學(xué)員及時(shí)補(bǔ)充所缺知識(shí)，學(xué)得稱(chēng)心如意。

　　效果前程掛鉤，學(xué)員共奏“用心曲”

　　在具體教學(xué)過(guò)程中，廣泛運(yùn)用案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、學(xué)員論壇、互動(dòng)式培訓(xùn)等教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)，按照《宣恩縣2006—2010年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，縣委黨校建立健全了干部教育培訓(xùn)目標(biāo)管理責(zé)任制，對(duì)考勤、考試和證書(shū)登記制定了嚴(yán)格的規(guī)章制度。激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和緊迫感，讓學(xué)員能真正沉下去用心學(xué)習(xí)。實(shí)行干部調(diào)訓(xùn)成績(jī)與個(gè)人前程掛鉤，成績(jī)不合格者不得參與評(píng)模表先，更不得晉升職務(wù)（職稱(chēng)）。五年來(lái)，宣恩縣共舉辦科級(jí)干部、事業(yè)單位人員、大學(xué)生村官、村干部4個(gè)層次141個(gè)主題班次的培訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)到6405人次。