1、什么是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育？其基本特征有哪些？
　　答：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是以計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通信等信息技術(shù)為主要手段，將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的一種新型教育方式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段。
　　基本特征：開放性；技術(shù)先進(jìn)性；自主靈活性；資源共享性。
　　2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育具有哪些明顯優(yōu)勢？
　　答:信息量大，覆蓋面廣，方便快捷，生動直觀等明顯優(yōu)勢，可以在同一時(shí)間內(nèi)對不同空間的廣大農(nóng)村黨員干部進(jìn)行“點(diǎn)播式、交互式和現(xiàn)場直播式”教育，最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源共享。

3、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)基礎(chǔ)和核心是什么？主要技術(shù)特征和優(yōu)勢又是什么？
　　答：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的技術(shù)基礎(chǔ)主要是計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)，核心是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。其主要技術(shù)特征和優(yōu)勢是雙向交互，即通過數(shù)字、多媒體等信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)人機(jī)、人際的相互交流和交互作用，可以加強(qiáng)教師和學(xué)習(xí)者之間的雙向交流，極大地促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的個性化學(xué)習(xí)和寫作學(xué)習(xí)。
　　4、根據(jù)遠(yuǎn)程教育依賴的傳播方式及采用的技術(shù)手段等不同，一般將遠(yuǎn)程教育分為哪三代？
　　答：函授教育；大眾媒體教育；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。
　　5、目前我國正在加快組織實(shí)施哪三大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程？
　　答：一是全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟工程；二是全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程；三是全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。

6、什么是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育？
　　答：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段在農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)上的應(yīng)用，是科技發(fā)展和黨的建設(shè)在新形勢下相結(jié)合的一種新型教育模式。

7、當(dāng)前農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作要著力研究解決的主要問題有哪些？

答：教學(xué)資源如何整合的問題；各項(xiàng)資金如何籌措的問題；教學(xué)組織和管理如何優(yōu)化的問題；群策群力的工作機(jī)制如何形成的問題；輻射功能如何發(fā)揮的問題。

8、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的重大意義是什么？
　　答：開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是推動農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)從手段到內(nèi)容全面體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措；是建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠”機(jī)制的有效載體；是推動農(nóng)村黨員干部貫徹學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想的有力保證；是全面加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的重大舉措；是提高黨員干部科技文化素質(zhì)，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富能力的有效手段；是以信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的重要途徑。
　　9、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的宗旨是什么？
　　答：“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠。”
　　10、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的基本要求有哪些？
　　答：第一，有配套的基礎(chǔ)設(shè)施，這是做好此項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)；第二，有豐富適用的教學(xué)內(nèi)容，這是搞好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的根本；第三，有適宜的教學(xué)形式，這是搞好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的必要條件；第四，有健全的管理運(yùn)行機(jī)制，這是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育取得實(shí)效的保障；第五，有顯著的實(shí)際效果，這是開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的最終目的。
　　11、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的目標(biāo)是什么？
　　答：培養(yǎng)出一大批熟悉黨和國家的方針、政策和法律、法規(guī)，懂農(nóng)業(yè)科學(xué)實(shí)用技術(shù)，了解市場經(jīng)濟(jì)和各種行情的農(nóng)村基層干部、黨員和農(nóng)民群眾，進(jìn)一步提高其整體素質(zhì)，推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展，徹底解決“三農(nóng)”問題，為全面建設(shè)小康社會奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
　　12、中央和省委在各地開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作經(jīng)費(fèi)投入上，提出了什么要求？
　　答：要堅(jiān)持以財(cái)政投入為主，黨費(fèi)適當(dāng)補(bǔ)充，社會力量參與，決不能增強(qiáng)基層和農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。
　　13、開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)把握的原則中，“圍繞中心，服務(wù)大局”這一原則具體指什么？
　　答：緊緊圍繞解決“三農(nóng)”問題這個中心和服務(wù)農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定大局。

14、中央提出，開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育就是要建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實(shí)惠”的長效機(jī)制，請問其具體含義是什么？
　　答：所謂“讓干部經(jīng)常受教育”就是使教育手段載體化、教育方式制度化、教育內(nèi)容經(jīng)?；?；“使農(nóng)民長期得實(shí)惠”就是要通過經(jīng)常性、持之以恒的教育和培訓(xùn)，使廣大農(nóng)村黨員干部不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)和為民造福的工作成效。

15、中央分兩批在哪12個省進(jìn)行了農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作？

答：新疆、山東、貴州、湖南、遼寧、吉林、黑龍江、江蘇、浙江、山西、河南、四川。

16、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收點(diǎn)的建設(shè)目標(biāo)概括為六個點(diǎn)，是哪六個點(diǎn)？